中央大学附属高校 英語の傾向と対策
2026年度版
中央大学附属高校の英語は、一見するとボリュームが多く、難しく感じるかもしれませんが、実際には極端に難しい単語や知識を問う試験ではありません。
むしろ重要なのは、
標準レベルの英語をミスなく処理し続ける力です。
長文・文法・リスニングのすべてに共通して、
- 情報を整理する力
- 文法を正確に処理する力
- 内容をズレなく読み取る力
が求められます。
また、試験時間は60分であり、
処理量の多さに対して時間がシビアな試験です。
中央大学附属高校英語の全体の特徴
「難問が解けるか」ではなく
「ミスをどれだけ減らせるか」で差がつく試験
一つ一つの問題は標準的ですが、
読解量・設問数が多いため、ミスが積み重なりやすい構造になっています。
差がつくポイントは、
- 時制
- 前置詞
- 語順
- 指示語
- 内容一致
- 図表・データの読み取り
といった、基礎の精度と処理の速さです。
試験の全体構成
2026年度・中央大学附属高校の英語は、主に以下の構成で出題されました。
- リスニング
- 長文読解（図表・データ含む）
- 文法・語法問題
- 並べ替え問題
- 書き換え問題
- 英作文（40〜50語）
それぞれ形式は異なりますが、共通しているのは、
「止まらずに処理し続ける力」が必要になることです。
中央大学附属高校英語＝処理量対応型
中央大学附属高校の英語で最も重要なのは、
「一定の精度を保ったまま、最後まで解き切れるか」です。
例えば、
- 長文を読みながら設問を同時に処理する
- 図表の情報を素早く読み取る
- 文法問題で迷わず即答する
- 英作文で止まらず書き切る
といった処理が求められます。
つまり、
1問で差がつく試験ではなく、全体の完成度で差がつく試験
というのが大前提です。
大問Ⅱの特徴
この大問は、かなり特徴的な2段構成になっています。
【前半】
メール形式の短文（主観・現在の状況）
【後半】
物語文（客観描写・出来事の進行）
この時点で重要なのは、同一人物を「主観→客観」の2視点で読ませている
という点です。
この問題のポイント
全体から分かる大問の特徴
1. 自己認識（メール）と現実（本文）のズレを読ませる
メール＝本人の認識・感情
本文＝実際に起きていること
このズレを読めるかどうかは重要です。
2. 情報を「時間をまたいで統合できる」を見る
メールで出た情報
本文で回収される情報
これをバラバラに読むと迷路に迷い込んで時間を消費します。
3. 読者の「思い込み」を誘導して崩す
この問題、とてもすごいところは
- 最初に印象を与える（メール）
- その印象を補強する描写（前半）
- 後半でひっくり返す
つまり「ちゃんと最後まで読める人だけ正解できる設計」
この文章の「思い込みを捨てて、相手を理解することが大事」というメッセージ通りです。
まとめ
この大問で測っている能力は大きく4つです
① 精密読解力
- 代名詞
- 因果
- 時系列
② 感情追跡力
- なぜそう感じたか
- 何が原因か
③ 情報統合力
- メール＋本文
- 前半＋後半
④ 認識更新力
最後で理解を変えられるか
この大問で差がつくポイントは
メールを軽視した人 → 後半とつながらない
感情を雑に読んだ人 → 理由問題でつまずく
最後を流した人 → 再解釈できない
「それっぽい選択肢」を選ぶ人 → 点数をほぼ落とす
すなわちこの大問Ⅱは
物語を「最後まで正しく読み続けられるか」を徹底的にチェックする問題
になります。
類似問題演習と並行し、音読・問題文解剖・1000語程度の長文慣れが対策に必須となります。
また、物語系の長文は、自分の都合のいいように読みがちです。
単語をつなぎ合わせただけの「ありそうな内容」を作るのではなく
どんな時でも「主語・動詞」を意識し、客観的に読む訓練をすることも有効です。
単純に問題演習、○つけしただけの対策では及ばないです。
大問Ⅲの特徴
この大問は、大問Ⅱとは全くタイプが違います。
構成は以下の通り
- 留学の一般的な話（導入）
- 大学の歴史（人物説明）
- データ・グラフ（客観情報）
- アドバイス（まとめ）
つまり「説明文＋人物紹介＋データ＋意見」が1つにまとまっている構成です。
この問題のポイント
全体から見えること
①いろんな種類の文章をまとめて読めるか
説明文
人物の話
グラフ
意見
これらをバラバラに読むと迷います。
②文章＋図（グラフ）をセットで理解できるか
特徴の一つ。
英文だけじゃなく、数字・変化も読む必要があること
- 増えてるか減ってるか
- どれが一番多いか
- どの年がピークか
- 比較（短期 vs 長期）
グラフ問題のレベルが高いです
③「具体 → データ → 一般論」の流れを理解できるか
人物の実例（過去）
現代のデータ
今の高校生へのアドバイス
この流れを理解できるか
④ずっと同じ種類の文章じゃない
ここが大問Ⅱとの最大の違いです
大問Ⅱ → ずっと物語
大問Ⅲ → 途中でタイプが変わる
だから読み方も変える必要があります
問題形式の分析
文法・語法
接続詞
前置詞
動詞変形
「基本問題」
ただし「文脈に合うかが重要」
内容一致（歴史）
英文を正確に読めているか
- 誰が作ったか
- どこで
- 何年
細かいミスを狙っている
グラフ読解
とても重要
「短期 vs 長期」を正しく比較できるか
数量比較
文章＋グラフ
2017 vs 2019 vs 2021
数字の感覚が必要
理由説明
下線部の理由
コロナ → データ不正確
因果関係問題
グラフ読解
一番ミスが多そうな箇所
どの国が人気か
同じ番号に同じ答え
注意力勝負
並び替え
英作文力
but / not / only / also
文構造を理解しているか
語句選択
文脈問題
比較表現
形容詞
基本理解が必要
内容一致
最後のボス問題
本文全体＋グラフ
部分理解では解けない
まとめ
この大問で測っている力は
① 読み分ける力
文章のタイプごとに読み方を変える
- 文章 → 物語風
- グラフ → 数字
- 最後 → 意見
ずっと同じ読み方だと崩れる
② データ処理力
グラフを正確に読む
「見てるつもりで見てない / 感覚で選ぶ」
ここが差がつく要因
③ 情報整理力
バラバラの情報をまとめる
- 人物
- 数字
- 国
- 時系列
整理力が必要
④ 基本文法力
並び替え・語法
部分的に合っててもダメ
全体理解が必要
すなわちこの大問は
「留学は人生と社会に大きな価値をもたらす。そのためには準備が重要」
というメッセージがあります。
その中で
「いろんな種類の情報をまとめて正しく処理できるかを見る問題」です。
類似問題演習と並行し、音読・問題文解剖・800語程度の長文慣れが対策に必須となります。
多岐にわたるテーマの長文に慣れ親しむことも大切です
単純に資料文章の慣れ、問題演習、○つけしただけの対策では及ばないです。
大問Ⅳの特徴
この大問はかなりシンプルです。
内容
- 短い英文
- 空欄1つ
- 選択肢4つ
いわゆる「文法・語法の単問」
この問題のポイント
①基本文法ができているかの確認
- 不定詞
- 代名詞
- 分詞
- 接続詞
- 仮定法
- 疑問詞
どれも中学レベルと判断
②「なんとなく」を許さない
長文と違って
文脈に頼れない、1文で決める必要がある
知識がそのまま点数に直結
③ミスしやすい基本を狙う
難しいことは聞いてないが
「間違えやすいところ」を正確に突いてくる印象
まとめ
この大問Ⅳは
「基本文法を正確に使えるかをストレートに見る問題」
基本的な文法・単語事項の暗記
類似問題をこなしていけば点数は上がります。
大問Ⅴの特徴
この大問は「書き換え（パラフレーズ）問題」
つまり「意味は同じ、形を変える」問題
この問題のポイント
①文の構造理解ができているか
ただ意味がわかるだけではなく
「どういう文の形か」を理解しているか
②表現の言い換え力
例
said → told
by airplane → flew
free → have nothing to do
このような変換ができるか
③文法＋語彙の統合
文法だけ、単語だけ、ではなく
両方必要
まとめ
この大問Ⅴは
英文を「別の形で言い直せるか」を見る問題
英作文力に近く「文構造理解・パラフレーズ力・文法応用力」
が問われる問題です。
基本～応用的な文法・単語事項の暗記
問題形式を理解し、類似問題をこなしていけば点数は上がります。
すぐに伸びる形式ではないので、地道な対策が必要です。
大問Ⅵの特徴
この大問は「並び替え英作文（語順整序）」
つまり「正しい英文を自分で組み立てる問題」
この問題のポイント
①英文の語順がわかっているか
英語の基本
主語 → 動詞 → 目的語
修飾語の位置
これを理解しているか
②文の構造を組み立てる力
ただ知識があるだけで、ではなく
「どう組み合わせるか」が必要
③英作文の基礎力
大問Ⅴより一歩進んで
Ⅴ → 言い換え
Ⅵ → 一から組み立て
を要求する
まとめ
この大問Ⅵは
英文を「正しい語順で組み立てられるか」を見る問題
英語のルールを理解し「語順理解・文構造把握・英作文力（基礎）」
が問われる問題です。
基本～応用的な文法・単語事項の暗記
問題形式を理解し、類似問題をこなしていけば点数は上がります。
大問Ⅶの特徴
この大問は「英作文（自由記述）」
完全な実力勝負
「英作文力・論理構成力・正確性」が問われる
中学卒業にふさわしい英語力、そして準備が必要
「シンプルな英語で、自分の考えを論理的に書けるか」を見る問題です。
正しい英文を暗記する作業、それを引き出しとして表現する訓練が必須
さらに発展として、自分で一から組み立てる訓練もできればなお良いです。
演習問題を解いて添削、だけでは足りません。
リスニング問題（大問Ⅰ）の特徴
Part 1 ・２
点数を落とす要因は
- 最初の情報で選ぶ
- 単語だけ拾う
- 聞き逃す（実力不足）
Part 1 で求められることは、会話の「最後の結論」を聞けるか
Part 2 は情報整理できるか、が重要です
簡単な英語を「1回で正確に処理できるか」が鍵になります
リピーティング・音読を重視した勉強が必要
単純に問題演習、○つけだけでは及びません。
全体まとめ
- 語彙 → 中レベル
- 文法 → 基礎〜標準
- 正確さ → 必須
- スピード → 最重要
「難しい英語」ではなく「正しく・速く・安定して使えるか」
「ミスしない人が勝つ試験形式」という印象です。
文法・単語は完璧に仕上げる
読解練習（精読・速読）で構造・内容を追う訓練
書き換え・語順は毎日取り組んでいいレベル
英作文はテンプレを使用し安定化を
リスニングも読解と同じように考え、スクリプトを覚えて音読できるレベルまで
これらが効果的な対策になります。
さらに対策を進めたい方へ
この記事では、中央大附属英語の全体像を解説しました。
実際に得点するためには、
- 実際の形式に近い問題演習
- 設問ごとの解き方
- 長文の読み方の具体例
が必要になります。
まずは無料で確認したい方へ
試験形式理解を体験できます
実際の形式を再現した演習はこちら👇
本気で合格を狙う方へ（有料版）
無料の内容は「形式の理解」までです。
実際に得点するためには「処理力」を鍛える演習が必要になります。
有料版では、以下をまとめています。
- 全パート対応予想オリジナル問題（文法・長文）
- 中央大附属で差がつく頻出単語・表現一覧
- リスニング対策用スクリプト（音読用・精読用）
👉 すべて「中央大学附属高校対策」に特化した内容です（過去問分析済み）
この教材でできること
- 出題形式に慣れる
- 解き方を「再現」できるようになる
- 読めたつもりを防ぐ
この教材が向いている人
- 中央大学附属高校を第一志望にしている
- 英語で確実に点数を取りたい
- 点数が伸びない
1つでも当てはまるなら、かなり効果があります
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